¿En qué consiste el curso?

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Un paso imprescindible en la escritura académica y científica es la edición de textos a partir de los diversos formatos de presentación de trabajos. Uno de estos formatos ─y tal vez uno de los más difundidos─ es el propuesto por la Asociación Americana de Psicología que, hasta la fecha, ya cuenta con su séptima edición. Sin embargo, la aplicación de las normas APA (como se conocen comúnmente) ha resultado engorrosa y hasta frustrante para muchas personas, especialmente, para aquellos que empiezan a desenvolverse en el mundo académico.

Con todo, la correcta aplicación de las normas APA se ha convertido en un aspecto fundamental y, de hecho, uno de los motivos que llevan al rechazo de artículos, ponencias, tesis, entre otros. Aunque se han implementado diversas ayudas para la implementación de las normas APA, es recomendable que un autor conozca, comprenda y aplique adecuadamente estas normas para comunicar sus ideas de manera clara y organizada, para prevenir el riesgo de plagio, y para lograr el éxito en el desarrollo y aprobación de sus trabajados académicos.

Objetivos de formación

General

Aplicar las normas APA (7ma edición) adecuadamente en
aspectos de formato (presentación), citación y referencias

Específicos

Dar formato a documentos de .doc, .docx y similares, en términos de disposición de página, portadas, tamaño de fuente, interlineado, tablas y figuras, y títulos, según los requerimientos de APA 7ma edición

Gestionar el riesgo de cometer
plagio a partir de los conceptos lingüísticos y jurídicos relevantes, y en el marco de APA 7ma edición   

Implementar el sistema de citación en documentos académicos según las funciones, sistemas y tipos de citas, establecidos por APA 7ma edición

Desarrollar el listado de referencias de un documento académico según lo establecido por APA 7ma edición

Usar diversos gestores bibliográficos con el fin de automatizar la citación y la referenciación teniendo en cuenta las ventajas y limitaciones de las herramientas computacionales

Metodología

Las sesiones directas toman la forma de taller. En este sentido, los docentes hacen una serie de exposiciones al respecto de los recursos normativos, lingüísticos y computacionales a apropiar con el fin de que éstos sean aplicados por los participantes de manera práctica e inmediata. Se resuelven las dudas que se presenten al respecto del asunto de cada sesión y se orienta el trabajo autónomo. Este último, el trabajo autónomo, se desarrolla a partir de ejercicios y exámenes de calificación automática en la plataforma de educación virtual.

Plan de trabajo

Perfil del profesor

Paul Cifuentes

Dirección científica y académica

Karen Rivera

Coordinadora de servicios lingüísticos y académicos